小學生是一個心智尚未成熟的階段，我們要加強小學生對日常生活小常識的認識。下面是小編為大家精心收集整理的思維訓練教學計劃，希望你喜歡。

思維訓練教學計劃（篇1）

思維訓練營是一種較高層次的、開發(fā)智力的素質教育，生動活潑的課外教育、現代數學的普及教育。為使本學期的思維訓練活動能有條不紊的進行。

一、學生情況分析

本班共有學生24人，其中女生8人，男生16人。這些學生來自四年級三個班，但這些學生的起點不同，基礎也不同，部分學生在做題的時候會感到很困難，大部分學生思維還是很活躍的，學習積極性也很高，學生很熱愛學習，善于思考。

二、課程目標

1、提高學生學習數學的積極性，吸引學生的學習興趣。

2、訓練學生良好的數學思維習慣和思維品質。

3、鍛煉學生良好的意志品質。

4、培養(yǎng)學生扎實的數學基本功，給予學生發(fā)揮創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的最大空間。

三、實施措施

1、遵循兒童身心發(fā)展的特點，以及教育教學規(guī)律，要根據不同學生的實際情況，數學性與趣味性相結合，努力讓學生體驗到學習數學的意義和快樂。

2、發(fā)展學生的思維水平，在學習過程中提高學生的發(fā)現、比較、判斷和推理能力，訓練學生有條理的思考問題。要使經歷思維訓練的學生，思維更敏捷，考慮問題比別人更深層次。不僅教一些技巧性的東西，還要注重提高學生的數學能力。

3、鼓勵和幫助學生擁有一個良好的學習心態(tài)，培養(yǎng)學生持之以恒的耐心和克服困難的信心，以及戰(zhàn)勝難題的勇氣。

4、注重理解，舉一反三和靈活運用。解決問題要鼓勵學生求異思維，最大限度發(fā)揮學生的創(chuàng)造性，不要急于提供解題方法和答案，束縛學生的思維。

思維訓練教學計劃（篇2）

本學期，我們四年級組成立了以數學思維訓練為主的校本課程。本課程每周三和周五的第六節(jié)課集中學習，地點是四年級兩個班。為更好的開展本課程，特制定計劃如下：

一、活動意義

1、培養(yǎng)學生學習數學的興趣，充分認識有價值的數學，激發(fā)學習數學的熱情與學好數學的勇氣。

2、拓寬學生的知識視野，培養(yǎng)學生的問題意識與應用意識。

3、培養(yǎng)優(yōu)秀學生發(fā)現問題、分析問題與解決問題的數學探索與創(chuàng)新精神。

二、活動目標

1、能在現實情境中主動發(fā)現并提出簡單的數學問題。

2、能積極參加各項數學活動，不斷獲得成功的體驗，進一步樹立學好數學的信心。

3、聯系生活用數學，不斷增強學數學，用數學的自覺性。

三、活動措施

1、以校本課程為載體，注意把輔導內容與課堂教學有機結合。

2、以興趣為老師，開展豐富多彩的活動，提高數學能力。

3、以競賽為抓手，形成強勢效應，讓學生了解數學，喜歡數學。

四、具體活動內容及時間安排

第一周 找規(guī)律

第二周 求平均數

第三周 速算與巧算

第四周 變化規(guī)律

第五周 整數乘法

第六周 植樹問題（一）

第七周 植樹問題（二）

第八周 和差問題（一）

思維訓練教學計劃（篇3）

一天羅思偵探去朋友家中做客，朋友向他講訴了一個奇特的案件：悶熱的星期天，王先生和太太到教堂做彌撒。彌撒內容沉悶天氣又熱，他竟睡著了，而且還開始做夢。夢中王先生是即將在行刑的貴族，牧師為他主持完最后的祝禱后，劊子手便將他的頭放在木槽內……

緊要關頭，王太太發(fā)現王先生睡著了，便用力在他的頸背上拍了一下。王先生就這樣被嚇死了。

羅思偵探聽完就說這個人是在說謊。

請問，他為何這么說呢?

本期答案將在下期公布（點擊下一篇）

上期答案：羅思偵探只說‘我需要兩個輪胎，你能找人幫幫忙嗎’，并沒說輪胎的型號，可是農戶卻知道，證明他見過羅思偵探的車子。

思維訓練教學計劃（篇4）

“嘿嘿，羅思小弟，最近還好吧?”電話那邊傳來一個男人的聲音，原來是文警官，一開始就對我賣笑肯定沒什么好事……

“有什么事情趕快說吧?！蔽也荒蜔┑卣f

“還真直截了當，好吧，事情是這樣的……”文警官開始敘述事情的經過。

鏡頭轉移到一所女子私立寄宿中學，在周二任教生物課的W老師(男性)例行性的點名，發(fā)現班上少了一名學生，她叫小灰，于是乎就派班長小葵過去小灰的宿舍……，小葵到了小灰的寢室后發(fā)現小灰已經死了(這是本案子唯一的死者)。

死者，小灰是一個有潔癖的姑娘，平時也不太愛跟別人接觸，小灰是獨自一個寢室的，平時也很少人會去找她，她也不隨便讓其他人進入她寢室，說是不想讓別人弄臟自己寢室。但她平時不愛鎖門，某次不知情的W老師無意中扭開門柄進去，因為沒有拖鞋被小灰暴揍一頓。所以一直沒有人敢不經過小灰的允許擅自闖入她的寢室。

警方到場調查，初步斷定小灰已經死去數天了，大概在20號(周6)~22號(周1)之間。死因是后腦受重物襲擊，兇器是一本在現場找到的牛筋英語詞典。在這幾天內，曾有幾個女學生去找過小灰，都是住在跟死者寢室同一層的其他寢室，還有W老師也曾經去找過小灰。

她們分別是：小葵、麥子、巢巢，她們都是好朋友，經常串門，還有W老師，其中小葵跟麥子同一寢室，而W老師住在對面的教師宿舍。(不是合謀)

“小葵同學，你是什么時候去找小灰的呢?”警察A問道

小葵害羞的說：“我……是20號下午去找小灰的?！?/p>

警察A繼續(xù)問：“那么，你去找小灰干什么去呢?”

小葵扭過頭含羞嗒嗒的說：“我……小灰成績好，我找她問英語作業(yè)。”

“那問到了沒有?”

小葵：“沒……沒呢，當時聽見里面?zhèn)鱽硐丛璧乃曃揖突厝チ??！?/p>

“噢……這樣啊，那真是可惜了，關于其他人，你知道些什么嗎?”

“嗯……嗯……麥子好像在22號上午找她借電影了，但聽她說小灰好像把她趕回來了;還有W老師好像21號那天過來過?！?/p>

“好了，你可以回去了”警察A目送小葵離開。

換麥子進來了，這次文警官決定親自盤問?！胞溩油瑢W，你22號上午找小灰干什么去的?”文警官問

麥子紅著臉說：“我和小葵上周就和小灰說好今天去找她借部法國電影看，只可惜沒借到……”

文警官專著的望著麥子的眼睛說：“噢?發(fā)生什么事情啦?”

麥子：“當時我敲門，她說自己還沒睡醒，于是把我給轟回來寢室了……”

文警官說：“關于其他人，麥子你知道些什么嗎?”

“其他人……小葵周六去找小灰借作業(yè)了，巢巢周一下午也去找過小灰，好象說里面沒人就離開了?！?/p>

“好的，麻煩你叫巢巢進來吧?！?/p>

“巢巢同學，你22號下午是否去找過小灰?！?/p>

“是的”

“那你找到她沒有?”文警官問

“沒有，我敲門沒人應門，我以為她在睡覺，于是就走了?！?/p>

“你去找她有什么事情嗎?”

“我們有個舞蹈表演，本來想找她排練一下的……沒想到”

“你還知道其他人的什么情況嗎?”

“呃……小葵20號好像去找過小灰，可是沒找到;W老師21號那天好像也找過小灰，我在走廊碰到他了，他說是有信件要送來給小灰?！?/p>

“明白了，巢巢你可以先回去了。麻煩把W老師叫來吧。”

“什么時候找的死者，找她干什么了?”警察A問。

“嗯，我21號下午去找她的，門衛(wèi)那收到了她的信，我順便送過去?！盬回答說。

“親手送到她手上了?”

“沒有，我只是把信封塞進門縫里面就離開了。”

“之后呢?有沒有看見誰?”警察A接著問

“之后我準備離開，在走廊看到巢巢。”

幾個人的口供似乎都沒什么矛盾的地方……只好去現場看看了。警方開始從死者房間搬出一箱箱整理好的遺物，衣柜里翻出的衣服，桌子上的電腦，各種生活用品等等……

“咦?這不是巢巢之前說不見了的校服嗎?”路人甲發(fā)現從小灰衣柜里面清理出來的一箱衣服里面有巢巢的校服，路人甲接著說“巢巢的校服怎么會在小灰的寢室里面呢?”

“什么?你怎么知道這校服是巢巢的呢?”警察A問道

“因為我看見衣服邊角秀了個小字，靠近一看發(fā)現是個巢字，我跟巢是同寢室的，所以才知道她會在校服拉鏈邊角繡上自己的名字。”路人甲說

文警官拿過那兩套校服問巢巢，“巢巢同學，這兩套校服是你的嗎?”

巢說：“是我的，我也不知道為什么會在小灰房間找到……”

“那么你現在穿著的校服是新買的羅?什么時候不見的?”警察A追問

“是啊，現在這套是我新買的，因為學校規(guī)定每天穿校服。我是星期二早上發(fā)現自己校服不見的，于是就跟學校要了一套新的。”巢巢回答說

“你們一般有兩套校服吧?同時不見的?”文警官追問

“是啊，沒想到在小灰這里……”巢巢說

“那小灰原來的校服到底哪里去了呢?”文警官苦苦思索著……

事情就是這樣了，電話那邊文警官嘆氣說：“目前還是毫無頭緒……羅思，我該怎么辦好呢?”

“嗯，你現在能讓路人甲來跟我說說嗎?”我問道

“當然可以，她現在就在我身邊?！?/p>

文警官把電話交到路人甲耳邊。

“你好，路人甲嗎?有些問題想跟你確認一下?！?/p>

“你好，請講?！?/p>

“請問你們學校是不是有個公用洗衣房呢?”

“是的?！?/p>

“學生平時是怎么洗衣服的呢?”

“學校每逢星期天白天開放洗衣房給學生們洗衣服，洗衣房里面有很多洗衣機給她們用的，主要是洗外衣褲子那些比較大件的衣物，平日時常要換的一般內衣才會自己手洗?！?/p>

“噢?那平時洗衣房關著的?”

“不是，只是平時不能用洗衣機而已，因為只有周日才通電源。”

“原來是這樣，那么小灰是不是每周都會把2套校服服拿去洗衣房清洗呢?”

“是的，她有潔癖，肯定會這么做的?！?/p>

“如果看見洗衣機里面有衣服，學生還會用那臺洗衣機嗎?”

“不會，大家通常挑空的洗衣機洗衣服?！?/p>

“好了，把電話給巢巢可以嗎?”路人甲把電話遞給巢巢

“巢巢同學，我想問你一個問題，你必須如實回答，上周日也就是21號，你有沒有洗衣服呢?”

“有的。”

“是兩套校服一起洗的么?”

“是啊。”

“你確定洗衣服那天拿回的是自己的校服嗎?”

“是的，我第二天還穿過，后來星期二早上要用的時候就發(fā)現不見了?！?/p>

“嘿嘿，麻煩把電話交給那個警察叔叔吧。”巢巢把電話遞了回去

“怎么樣了?有眉目沒有?”文警官問

“雖然不知道還有沒有證據……但兇手我已經知道了。”

“不是吧?你腦子什么構造?”

本篇答案將在下篇公布(點擊下一篇)

上篇答案：

柯銘昱笑著放下拿鐵，“這是一起意外事故，護頸圈的目的是避免有勒痕，地上的東西證明他是想性滿足，然後繩子的位置表明他獲得性滿足的方式應該是類似性窒息，結果發(fā)生了意外，導致他死亡?！?/p>

思維訓練教學計劃（篇5）

1下列說法不正確的是D

A.豬油、花生油等油脂屬于酯類B.珂羅酊用于封瓶口

A.肥皂的主要成份是高級脂肪酸鈉D.火棉的成份實際就是纖維素

2.下列哪個試劑可用于除去圓珠筆痕跡A。

A.丙酮B酒精C鹽水D醋

3.下列食品中，最易霉變產生黃曲霉素的是C

A.蘋果B.土豆C.花生D.豬肉

4、現代體育運動會“火炬”火炬中常用的火炬燃料是C

A.汽油B.柴油C.丁烷和煤油D.重油和酒精

5、能夠做電視機熒光材料的物質是C

A.BaSB.CuSC.ZnSD.CaS

6、以下哪個選項中的糖按比例混合后甜度B

A蔗糖、葡萄糖B果糖、葡萄糖C果糖、蔗糖D果糖、乳糖

7、埋木樁前，將埋入地下的一段表面用火微微燒焦，是因為碳在常溫下D

A.具有吸附性B.具有氧化性C.具有還原性D.化學性質不活潑

8、煮雞蛋時不宜用以下哪種容器A

A.銀制容器B不銹鋼制容器C陶制容器D鋁制容器

9、下列元素中的D污染大氣或飲水時，可引起人的牙齒骨質疏松。

A.碘B.硫C.汞D.氟

10、牛奶可跟以下哪種物質一起食用A

A面包B蘋果C雞蛋D巧克力

思維訓練教學計劃（篇6）

1、下面哪個物質可同胡蘿卜同食D

A.酒B桔子C蘋果D海味

2、在生活中常說的“五金”不包括下列哪種金屬C

A金B(yǎng)鐵C鋅D錫

3、營養(yǎng)學家分析了各種蔬菜的養(yǎng)分，下列B的營養(yǎng)物質最低。

A.紅色蔬菜B白色蔬菜C綠色蔬菜D黃色蔬菜

4、以下哪種水果核可以食用A

A.蘋果核B枇杷核C苦杏仁核D桃核

5、很多人都喜歡吃水果，下列關于水果的選項哪個是正確的B

A.水果可以代替蔬菜

B.削去果皮不能解決農藥問題

C.水果富含的維生素特別多

D.多吃水果可以減肥

6、金飾品常用K代表其含金量，18K金飾品的含金量是C

A、55%B、65%C、75%D、85%

7、裝訂精良的大書，書上印著金燦燦的燙金字的組成B。

A、鋅錳合金B(yǎng)、銅鋅合金C、銅錳合金D、銅鐵合金

8、鋼是由什么組成的?B

A、鐵、鋁B、鐵、碳C、鐵、錫D、鐵、銅

9、黃金與其它金屬混合可以制成五顏六色的色金首飾，當黃金與銅按比例混合，能制成C

A、赤色金B(yǎng)、褐色金C、紅色金D、黃色金

10、下列可以作為鑒別含甲醛水發(fā)食品的方法是D

A、看顏色是否正常B、聞是否有刺激性的異味

C、手一捏食品就很容易破碎D、以上方法均正確

思維訓練教學計劃（篇7）

1、長期使用鋁制品作為食品容器會引發(fā)下列哪種疾病?A

A、老年癡呆癥B、甲狀腺腫大C、腸胃疾病D、癌癥

2、綠色蔬菜營養(yǎng)營養(yǎng)豐富，下列不屬于綠色蔬菜所含營養(yǎng)物質的為A

A、鈣質B、葉酸C、維生素CD、維生素A

3、(多選題)水是一種重要的自然資源,與人類和生物生存，工農業(yè)生產等息息相關。下列有關水的認識或觀點,你認為正確的是CEG

A.水分子可通過高倍光學顯微鏡觀察到

B.天然降水潔凈清澈,提倡直接作為飲用水

C.水的比熱比沙石,泥土大得多,這是沿海地區(qū)日夜溫度差比內陸地區(qū)小的主要原因

D.水能滅火,可是把少量水灑到燒旺的煤爐中火焰反而更猛烈,此時水起催化作用E.在淡水資源缺乏的海島上,可考慮用蒸餾法從海水中提取淡水

F.水是植物光合作用的原料,白天植物吸收大量的水主要用來滿足光合作用的需要

G.自來水中滴人硝酸銀溶液有白色沉淀產生,熱水瓶底常沉積一層水垢,這些都說明自來水不是純凈物

H."水能載舟",是由于水有浮力,物體浸沒在水中越深,受到的浮力越大

4、所謂“低碳經濟”是以低能耗、(A)、低污染為基礎的經濟發(fā)展模式。

A.低排放B.低標準C.低效率