在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀高中作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

優(yōu)秀高中作文 篇1

小時(shí)候讀歐陽(yáng)修的《醉翁亭記》：“環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也……醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也?！?/p>

文人的文字，本是極易煽動(dòng)人心的。如此每每背來(lái)，總對(duì)那滁州的醉翁亭心生向往。歐陽(yáng)修筆下的醉翁亭，在我的想象中，該是一汪清亮的溪流順勢(shì)蜿蜒而下，卷起的水花像串串

斜插在水中的珍珠；而環(huán)繞亭子的，必定是四壁若洗滌過(guò)的葳蕤的山壁——只是這終歸是我的想象罷了。

這此的旅行，可謂是一次說(shuō)走就走的旅行，準(zhǔn)備倉(cāng)促，行囊簡(jiǎn)單，第一站便是滁州。小時(shí)便對(duì)這滁州的醉翁亭印象頗深，第一站當(dāng)然便往了瑯琊山的醉翁亭罷。此是后話，暫不多言。

沿一條小道向前，走到盡頭便是瑯琊山的入口。入了景區(qū)，眼前是一條隱在樹(shù)木間的小徑，名曰“瑯琊古道”。這究竟是不是古道，我不得而知。也許當(dāng)年歐陽(yáng)修在此游玩時(shí)，便是走的這條道罷。只是看小徑兩側(cè)那磨得光滑齊整的堆做一團(tuán)的的石頭，似乎并沒(méi)有留下多少歷史的磨打與印痕。倘若真為宋朝所修葺，這石縫間怎會(huì)塞有厚厚的一層水泥。

此時(shí)雖為深冬季節(jié)，小道兩邊的林中卻仍是郁郁蔥蔥。樹(shù)林隱翳，卻并不茫茫，給我以春天的希翼與溫暖。樹(shù)葉密密匝匝，其間漏下幾彎空隙，像是特為陽(yáng)光留下的。于是陽(yáng)光像水一般，靜靜流瀉于這一片樹(shù)葉與小道上。往來(lái)的游人也都靜悄悄地，怕驚擾了這幅幽靜的畫(huà)卷。

不知不覺(jué)左邊轉(zhuǎn)出一座院落來(lái)，上題“野芳園”。歐陽(yáng)修在《醉翁亭記》里曾提到瑯琊山的四季美景：野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也?；蛟S“野芳園”便源于這句詩(shī)句？倘若如此，就不得不贊嘆這位題字者的匠心獨(dú)運(yùn)了。此外參觀的另兩座園林，也是取自歐陽(yáng)修所做文中的詩(shī)句。將詩(shī)句嵌入整個(gè)游玩途中，真是巧妙而又得體。由于急著去拜訪醉翁亭，野芳園也只是草草地逛了一圈。這其實(shí)不過(guò)是個(gè)后來(lái)修建的園子，其中展示了諸多名家來(lái)此參觀后留下的墨跡。此外還有古人臨寫(xiě)《醉翁亭記》的拓本，好像是文徵明所作，其瀟灑飄逸之作，既有行云流水之意，又不失穩(wěn)重端莊之態(tài)。若不是時(shí)間略有所迫，或許我還會(huì)細(xì)細(xì)觀賞臨摹一陣。

從野芳園走來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就瞧見(jiàn)那棕色的樹(shù)杈間，跳躍著一只黑色的鳥(niǎo)兒。走近前去，細(xì)細(xì)端詳，說(shuō)它是黑色似乎太委屈它了，這是一只暗藍(lán)色的，黃嘴黃腳的鳥(niǎo)兒。它的尾羽特別華麗，像貴婦手中繡著黑色花紋的藍(lán)絲綢折扇，極優(yōu)雅地，不著一絲聲響地打開(kāi)來(lái)，矜持地?cái)[幾下兒，又收回去。有時(shí)在你期待它突然地開(kāi)屏，它卻故意逗你似的，一聲兒不響；等你不耐煩別過(guò)視線，它便不停地開(kāi)合自己的扇子。這鳥(niǎo)兒似乎是歇不得腳的，它常被某件物吸引，而不停移動(dòng)它那元寶似的身子。我跟著它走走停停，竟不覺(jué)走到那通向醉翁亭的路了。這時(shí)我那可愛(ài)的小伙伴便倏地不見(jiàn)了。這可愛(ài)的鳥(niǎo)兒，難道你也知這里才有最美的風(fēng)景，故而不動(dòng)聲色地早早地引我來(lái)到此地？

沿石板小徑走一陣，再過(guò)一道石橋，前面便是醉翁亭景區(qū)了。醉翁亭處在園中央，那園子究竟叫什么，我卻記不太清了。大概是叫做醉翁園罷？走進(jìn)園子，眼前是一個(gè)十丈見(jiàn)方開(kāi)闊的空地，從空地旁左側(cè)那扇小門(mén)進(jìn)去，是一個(gè)更為窄小的過(guò)道，過(guò)道兩側(cè)門(mén)上分別題著“有亭翼然”“山水之間”。這也是選自歐陽(yáng)修《醉翁亭記》中的詞句。同樣的詩(shī)句這時(shí)再讀起來(lái)卻又有不同：平日讀來(lái)眼中只是一個(gè)個(gè)字符，現(xiàn)在再念這些詩(shī)句，便將其與眼前的山山水水融為一體，讀起來(lái)便有些趣味，也多了些意境。我想，今后再誦讀《醉翁亭記》時(shí)，腦海中定會(huì)浮現(xiàn)出今日所觀到的一切，那對(duì)于我有些枯燥的于是在我眼中也就生動(dòng)活潑起來(lái)。

醉翁亭，就在一堵粉墻后，正款款向我走來(lái)。也許就在千年前的這一天，歐陽(yáng)修與三兩好友在此開(kāi)懷暢飲。酒入愁腸，化作幽怨淚。微醉的歐陽(yáng)修想到自己一生仕途不濟(jì)，心中不免悲涼。但仰頭環(huán)顧四周，一城山水染透樹(shù)的綠意，那風(fēng)吹過(guò)時(shí)微微顫動(dòng)著的綠，仿佛要流入空中與心中似的。這就像笙簫玉笛悠揚(yáng)的樂(lè)聲，足以洗滌心中的萬(wàn)慮。不必說(shuō)遒勁的松樹(shù)，叮當(dāng)?shù)牧魅?，?xiě)意的山峰，也不必說(shuō)靈獸在林間的嘯鳴，蒼鷹在云朵間的驕影，輕敏的鳥(niǎo)兒突然從葉間直竄向云霄里去了。單是那散布在草窠間的野花，那白底黃斑的，嬌弱地展開(kāi)柔嫩的瓣兒的，就足以使人涌動(dòng)一片柔情。如此悠閑生活，無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形，豈不快哉？或許如此之心境，才有了傳世之作《醉翁亭記》。但一代文宗歐陽(yáng)修之心境豈是我等所能猜測(cè)揣度，這終究只是我的遐想罷了。

醉翁亭就像揭去了面紗的女神，完完整整站在我面前了。她裝扮得特別華麗：四檐上翹，檐下掛著喜慶的紅燈籠，還裝飾著五彩的腳踏祥云的駿馬。亭子大概新上過(guò)漆，棕色或橄欖色的粗大木梁上雕飾著鏤空的花紋，乍看似乎尤其漂亮。可是，這就是被譽(yù)為“天下第一亭”的醉翁亭嗎？它看上去精致大方且不失典雅，卻讓我感到這其中似乎確鑿少了些什么。

“為什么要重修醉翁亭？保留原先的風(fēng)貌不更好嗎？”我看著這座已不能讓心泛起漣漪的亭子，向父親問(wèn)道?！按蟾拍峭ぷ咏?jīng)歷了千年風(fēng)雨，早破損得不成樣子了。便重新修葺，使它恢復(fù)原貌吧。”我得到的只是一個(gè)令我不止于失望的回答。為何一定要將它修飾得完美，完美得近乎不真實(shí)呢。我寧愿看被風(fēng)雨留下印痕的一堆破木樁，至少那還留有歷史變遷與時(shí)光流逝的印記。盡管現(xiàn)在的醉翁亭依舊很美，但我還是愛(ài)原先那個(gè)歐陽(yáng)修筆下的醉翁亭。至于園中其余的風(fēng)景，大都是后來(lái)才興建的。只是園內(nèi)一株臘梅，樹(shù)梢末已簇?fù)砹藷o(wú)數(shù)星星點(diǎn)點(diǎn)的臘梅花的——大概遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去臘梅的樹(shù)冠也像一朵懸浮著的黃色的云吧。據(jù)說(shuō)這株梅花是歐陽(yáng)修當(dāng)年親手栽培的，經(jīng)過(guò)了一千多年的歲月，似乎還是這么茂盛。它立在這兒，默默接受著眾人的仰止與膜拜，卻一聲不響。它只是微笑著，像一個(gè)身處塵間卻看破塵世的圣人般微笑著。時(shí)光積淀了一個(gè)人的智慧和淡然，于是我眼前這棵老樹(shù)呵，在我面前似乎也是一個(gè)睿智的老者了。

我撫摸著它，撫摸著它那粗糙的樹(shù)皮。也許就在千年的某一天，歐陽(yáng)修就立于那彼時(shí)還很幼小的臘梅下，任點(diǎn)點(diǎn)梅花落在懷中；也許歐陽(yáng)修也曾撫梅嘆息，兩三點(diǎn)淚滴落于花瓣上，寄予那無(wú)限的憂思；也許……梅樹(shù)旁走過(guò)一個(gè)身影，行步匆匆，他似乎要停下步來(lái)，他似乎要給我說(shuō)些什么，但一種不可抗拒的神秘力量使他不停地向前走去，留給我的只是一個(gè)背影，一個(gè)匆匆的背影。也許那就是歐陽(yáng)修罷？我曾猜測(cè)，但那一切的幻影只是我的猜測(cè)罷了，我什么也無(wú)從知道。只是那繁密的臘梅花仍鬧哄哄地開(kāi)著，似乎什么都沒(méi)有發(fā)生。

出了醉翁園，抬頭瞧見(jiàn)圓拱門(mén)上題有一副匾額，名曰“醒園”。是啊，醒酒的人已經(jīng)醒了，醉翁也不再縱酒狂歡了。我們，也該從夢(mèng)中醒來(lái)了。從醉翁園向左拐，路道邊有一束穿梭于巖石灘間的水流，跟著它走，不久就到同樂(lè)園了。同樂(lè)園據(jù)說(shuō)是古代一位太守再重新修葺這座庭院時(shí)，根據(jù)歐陽(yáng)修詩(shī)句“四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也”取了如此別致的園名。

同樂(lè)園在我印象中似乎并不大，但園內(nèi)布置得十分雅致，好像是安徽一家很有名的建筑學(xué)院設(shè)計(jì)的。進(jìn)園沿著左邊的長(zhǎng)廊走到盡頭，就到了歐陽(yáng)修紀(jì)念館了。歐陽(yáng)修祖輩都是做官的，但由于為官清廉，以致在歐陽(yáng)修的父親去世后，母親都沒(méi)有錢(qián)供歐陽(yáng)修上學(xué)。母親就到附近尋來(lái)了草桿，硬是用草桿在沙地上一筆一畫(huà)教會(huì)歐陽(yáng)修學(xué)會(huì)習(xí)字。母親的要求十分嚴(yán)格，每個(gè)字都要練工整了才可歇筆。大概正因?yàn)樽孕【驮谀赣H嚴(yán)厲督促下讀書(shū)習(xí)字，歐陽(yáng)修才練得一手好字與。這就是被世人傳為美談的“畫(huà)荻教子”。想來(lái)偉人的誕生，不可不需父母的嚴(yán)厲教誨與勤奮不放松的自制。倘若沒(méi)有這點(diǎn)，偉人也就不足以成為偉人。也許那些自小天賦秉異的孩子，如果并不加以勤勉的督促，那樣他的天賦與才華也會(huì)慢慢磨耗殆盡，而不足以成為天才了。

游覽紀(jì)念館，縱觀歐陽(yáng)想想一生。他的為官之路，就像是連綿起伏的山脈，一會(huì)兒墜入深谷，似乎永遠(yuǎn)都爬不上來(lái)了，但忽的又一個(gè)高峰，將其送入云端。歐陽(yáng)修性格耿直，而在那樣一個(gè)搖搖欲墜的大宋王朝中并不需要這樣的人才。他一生多次被貶，卻永遠(yuǎn)改不了這令權(quán)貴不舒服的性情。他在我眼中，總是一副樂(lè)呵呵的老頭兒的模樣，似乎從不為世事所煩惱。有人為升官發(fā)財(cái)而輕易低下了高貴的頭，但歐陽(yáng)修雖多次遭受貶官的打擊，卻仍在官場(chǎng)中處事天真得像個(gè)孩童，從不肯巴結(jié)權(quán)貴。而當(dāng)宋朝皇帝提拔歐陽(yáng)修為殿試的主考官，他卻大力改革科舉那艱澀奇險(xiǎn)的文風(fēng)，倡導(dǎo)要樸實(shí)敦厚，也因此為皇帝選拔了一批才華橫溢的人才。蘇軾和蘇轍兩兄弟，也是因歐陽(yáng)修發(fā)現(xiàn)才華而舉薦給皇帝的。如此說(shuō)來(lái)，歐陽(yáng)修豈不是為宋朝文學(xué)史上杰出人才的培養(yǎng)做出了巨大的貢獻(xiàn)。

黃昏落幕。血一般的殘陽(yáng)抹亮了半面山坡。幾只晚歸的鳥(niǎo)兒互相追逐著朝林間飛去。夕陽(yáng)下，它們投射于地面的影子被拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。

優(yōu)秀高中作文 篇2

我家附近坐落著一間小書(shū)亭。那是一間很小、很普通的書(shū)亭，綠色的墻壁，平平的頂。每次經(jīng)過(guò)小書(shū)亭，總能看見(jiàn)幾朵白色的小花，隨風(fēng)輕輕搖曳，那是開(kāi)放在小書(shū)亭窗臺(tái)上的幾盆茉莉花。

閑暇時(shí)，惟一的嗜好就是在這間書(shū)亭里邊聽(tīng)音樂(lè)邊看書(shū)。書(shū)亭里的書(shū)只能閱覽，既不出售，也不外借。別看書(shū)亭小，藏書(shū)卻很豐富——報(bào)紙、雜志、小說(shuō)、故事應(yīng)有盡有，卻雜而不亂。書(shū)亭惟一的管理者是一位年過(guò)花甲的老婆婆。掃地、擦椅、理書(shū)、澆花，書(shū)亭的一切她都包了，她照顧、愛(ài)護(hù)小書(shū)亭就像對(duì)待自己的孩子一樣。

那天我到書(shū)亭借了一本書(shū)，本想坐下來(lái)安安靜靜地看，可環(huán)視四周，幾條長(zhǎng)凳上都已坐滿了人，于是只好捧著書(shū)站在窗口看起來(lái)。窗外送來(lái)的習(xí)習(xí)清風(fēng)拂著臉頰，窗臺(tái)上茉莉的陣陣清香撲鼻而來(lái)，耳邊傳來(lái)張信哲動(dòng)聽(tīng)的《愛(ài)就一個(gè)字》的歌聲，書(shū)中動(dòng)人的情節(jié)令我沉醉，即使站著也絲毫不覺(jué)得累。

不知怎的，翻書(shū)的手臂好像突然碰到了什么東西，抬眼一看，——不好，花盆！沒(méi)等我伸手去扶，只聽(tīng)“砰”的一聲，一盆幾秒鐘前還完好無(wú)損的茉莉就這樣粉身碎骨了?；ㄅ璧乃槠€把我的腳背劃開(kāi)了一道血口子。

寂靜中的這聲巨響，驚擾了那些正在看書(shū)的人們，他們都抬起頭不滿地盯著我，那位老婆婆也快步向這邊走來(lái)。我心想：真倒霉，賠錢(qián)不算，準(zhǔn)還得挨頓罵。老婆婆走到我面前，說(shuō)：“小姑娘，傷著沒(méi)有？”聽(tīng)到這意外的話語(yǔ)，我愣住了。抬起頭，她溫和的目光中沒(méi)有絲毫憤怒、責(zé)怪之意。這時(shí)，她又安慰我說(shuō)：“孩子，打碎一盆花而已，誰(shuí)都有不小心的時(shí)候嘛。來(lái)，讓我瞧瞧你的腳傷著沒(méi)有?！痹瓉?lái)，她更關(guān)心的是我的安危。我想著想著，感激地吐出幾個(gè)字：“沒(méi)什么，有點(diǎn)兒疼。謝謝您！”她拿來(lái)一瓶紅藥水，仔細(xì)地為我涂在傷口上……她站起身來(lái)看著我，我感受到那目光中的慈愛(ài)——祖母對(duì)孫輩的疼愛(ài)。這時(shí)，阿哲那熟悉的聲音又在我耳畔響起：“我永遠(yuǎn)保護(hù)你，不管風(fēng)雨的打擊，全心全意……”

走出門(mén)，回望小書(shū)亭，那里有一位慈祥的老人，那里有不斷散發(fā)出芬芳的茉莉花。雖然都是平凡的人和物，卻奏出了一曲不平凡的愛(ài)之歌：“愛(ài)就一個(gè)字，我只說(shuō)一次，你知道我只會(huì)用行動(dòng)來(lái)表示，承諾一輩子，守住了堅(jiān)持，付出永遠(yuǎn)不會(huì)太遲……”是的，愛(ài)就一個(gè)字，它只能用行動(dòng)來(lái)表示。朋友，無(wú)論在何時(shí)何地，都請(qǐng)付出你的愛(ài)吧，請(qǐng)記?。焊冻鲇肋h(yuǎn)不會(huì)太遲，因?yàn)閻?ài)永遠(yuǎn)不會(huì)消失。

優(yōu)秀高中作文 篇3

正是晚自習(xí)進(jìn)行時(shí)。突然，一個(gè)神色匆匆的成年男子將然哥喊了出去。接著，只見(jiàn)然哥拿起背包就往外走，在臨出教室時(shí)又折回來(lái)做了一個(gè)再見(jiàn)的手勢(shì)，接著又說(shuō)：“兄弟們！我走了！你們好好加油！”搞得我們莫名奇妙。不一會(huì)兒，寢室長(zhǎng)“大嘴羅”沖進(jìn)教室狂喊：“117的全出來(lái)！快點(diǎn)！”一聽(tīng)到這話，我趕緊撂下手中的筆，沖了出去。

“怎么了？什么事？然哥怎么了？”胖哥著急地問(wèn)。

“然哥好像不讀了，他要退學(xué)！”“大嘴羅”非常激動(dòng)。

“那還等什么？趕緊去找他??！萬(wàn)一他要走，我們也好送送?。　卑⒄占鼻械卣f(shuō)。

于是，我們七個(gè)男生沖下教學(xué)樓，直奔寢室。可令我們疑惑的是，然哥的東西依然在。

“不會(huì)吧？然哥東西都不要了？”“羅斯”滿腹狐疑。

“不會(huì)的咯！他的內(nèi)褲都晾在那里，內(nèi)褲在人在！”一向“語(yǔ)不驚人死不休”的“永州騷”回答。

“別說(shuō)了，趕緊去行政樓！”我喊道。

說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，大家拔腿直奔行政樓。沒(méi)想到平日里不怎么跑動(dòng)的“大嘴羅”跑得賊快，撂下我們一大截。待我們氣喘吁吁地跑到行政樓時(shí)，卻不知上哪找去。此時(shí)，大家格外著急。生怕然哥辦好退學(xué)手續(xù)走了。令我們失望的是，仍不見(jiàn)然哥的蹤影。我們七個(gè)像霜打的茄子般，無(wú)精打采地走到體育館前。十月的天氣漸有涼意，望著校外那空寂的車(chē)道，我們心里悵然若失。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，吹在臉上，我發(fā)現(xiàn)大家的眼眶例竟都有打轉(zhuǎn)的淚水！

說(shuō)實(shí)話，我舍不得然哥。忘不了然哥那充滿詼諧的笑語(yǔ)；忘不了然哥獨(dú)自打掃衛(wèi)生www..com的任勞任怨；忘不了然哥將他的“食品儲(chǔ)備”送給大家的場(chǎng)景……這個(gè)湘鄉(xiāng)來(lái)的然哥，儼然就是我們寢室的精神支柱一樣，我簡(jiǎn)直無(wú)法想象以后將面對(duì)一張空床的的樣子。

正在傷心時(shí)?！按笞炝_”打給然哥家里的一個(gè)電話卻使事情發(fā)生了戲劇性的轉(zhuǎn)變——然哥補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)去了!那一刻，我們七個(gè)面面相覷，忍不住地笑起來(lái)，仿佛找回了失而復(fù)得的寶貝。

那晚，“玩弄組織”的然哥被狠狠地“修理”了一頓。他的“糧食儲(chǔ)備”全部上繳了“組織”，并被大家“拳腳相向”。但看得出來(lái)，然哥很高興，我們也高興。因?yàn)橐粋€(gè)玩笑，便拉近了我們八個(gè)人之間的距離。那一刻，我突然覺(jué)得自己的復(fù)讀路并不孤單，因?yàn)槲业纳磉呌幸粠陀星橛辛x的哥們作陪。我原本以為117的每個(gè)人都是單純地復(fù)讀而已，等考完的那一天便各走一方，但事實(shí)上卻并非這樣。八個(gè)來(lái)自五湖四海的“90后”，能在117相聚，怎能不是前世修來(lái)的福分？我想：即使畢業(yè)后各走一方，我們依然是兄弟，依然會(huì)記得這件事。等我們有了子女，便可以牛氣地對(duì)他們說(shuō)：“你爹有一幫好兄弟！這是你‘然叔’，這是你‘大嘴叔’……”

事后，然哥說(shuō)那晚他一宿沒(méi)睡，想了一夜。

“想什么呢？”我們問(wèn)。

“你懂的?！比桓缁卮稹?/p>

優(yōu)秀高中作文 篇4

大概是在初三吧，過(guò)年的時(shí)候姐姐回來(lái)，忽然心血來(lái)潮便看起了《仙劍奇?zhèn)b傳》的電影，情節(jié)跌宕，凄慘。懷著這種心情我喜歡上了主題曲《逍遙嘆》。

歌詞流暢而賦有深意，古意豐存，我喜歡詞中的每一個(gè)字，因?yàn)樵诿總€(gè)字間都透露著主人公——李逍遙的哀嘆，一個(gè)“嘆”字，嘆出了命運(yùn)弄人，嘆出了與靈兒未成眷屬，嘆出了生死與共的朋友們相繼離去，嘆出了最終孤身一人，抱著出生不久的女兒，站在懸崖上的悲痛欲絕。如此痛不欲生的無(wú)奈，即使是數(shù)次馳騁沙場(chǎng)的英杰也不禁黯然落淚，寒風(fēng)徹骨，無(wú)情的吹動(dòng)著他凌亂的發(fā)絲，也拍打在那憔悴的臉龐上的淚水上，就連屏幕外的我也感覺(jué)到了兩行涼意。

俗話說(shuō)“天下沒(méi)有不散的筵席”，說(shuō)的輕松，又有誰(shuí)能承受得了著一次次的生與死的分別呢？更何況，曾經(jīng)共同擁有過(guò)一段無(wú)法磨滅的快樂(lè)回憶，他們愛(ài)過(guò)，恨過(guò)，嫉妒過(guò)，相知相遇到生死承諾，為了朋友可以失去名譽(yù)，為了愛(ài)人可以失去雙臂，為了和平可以失去生命，即使是面對(duì)生不如死的折磨也決不背叛那個(gè)集體。當(dāng)這一切都終止時(shí)，死去的人帶著遺憾離開(kāi)了，而活著的人又將承受怎樣的痛苦？愛(ài)恨難酬，而著一切的痛苦終歸“命”，命運(yùn)叫他如此，他無(wú)法改變，怪這怪命運(yùn)弄人，怪會(huì)議太快樂(lè)，當(dāng)拿回憶與現(xiàn)實(shí)作對(duì)比時(shí)，拿悲痛的絕望，是錐心的痛，真正的生不如死，前萬(wàn)般無(wú)奈，無(wú)所依賴(lài)，只能痛恨是命運(yùn)的殘酷。

千萬(wàn)種情緒匯在同一個(gè)旋律中產(chǎn)生千萬(wàn)種情感，是違悲涼，時(shí)而舒緩。音樂(lè)中止，繞梁不絕，回味無(wú)窮，僅僅一首歌五分鐘的時(shí)間，就仿佛經(jīng)歷了人間的各種情感，不禁跟著嘆起命運(yùn)來(lái)。這部緣分與宿命的大悲劇，有緣無(wú)份的一行人啊，只怪在錯(cuò)的時(shí)間相遇，然而作為旁人也只能祝愿他們能夠來(lái)世再續(xù)前緣，也許千百年以后，他們的結(jié)局會(huì)是圓滿的。

望著離去的伊人，何去何從？

優(yōu)秀高中作文 篇5

又下雨了，水滴從雨篷的邊緣滴落而下，如柱。那些鴿子在雨中靜默著，像一尊尊雕像，卻在雨的白描中沒(méi)有了雕像的僵硬。不遠(yuǎn)處，一些鳥(niǎo)兒的悅耳間將我從一種冥思中拉入另一種世界里。我什么也看不見(jiàn)，什么也聽(tīng)不見(jiàn)，四周白茫一片。但是我可以感到一些頑皮的風(fēng)與我的發(fā)稍追逐，一切都是流動(dòng)的，光線在我皮膚上游離，也許它照亮的一切吧。我攤出手，握緊，放松，再握緊，什么也沒(méi)有啊，埋頭啜泣，“不要問(wèn)為什么，好嗎？我不知道?！蔽疫@樣對(duì)空無(wú)一人的地方說(shuō)著。

也許我的靈魂早已飛走了吧，我看到了學(xué)校，幾十扇門(mén)。雙腳踏在地上，竟有一種從未有過(guò)的堅(jiān)實(shí)感。一扇門(mén)虛掩，我很輕很輕的推門(mén)而入，可惜，沒(méi)聽(tīng)到我想象中的“吱嘎”的響聲，那間教室早已蒙上灰塵，我竊笑著，就像初三的某個(gè)周末，我趁這沒(méi)人時(shí)，從那間教室的窗戶翻入，之后就會(huì)得意好一陣子。終究是小孩子，只要一點(diǎn)點(diǎn)就會(huì)開(kāi)心很久。望著那張桌子，用很貴很貴的記號(hào)筆寫(xiě)上了一個(gè)英文名的桌子，我駐足。我翻開(kāi)了桌上的一摞書(shū)中的一本，不是那個(gè)名字，我瞪大了眼。在那間教室里一圈圈的徘徊，看到它的黑板報(bào)，仍舊五彩繽紛，上面寫(xiě)著“Makingyouroutlookbrighter”，我許是笑了吧，又想起了某一天的下午。

“你看過(guò)希望英語(yǔ)嗎？”

“你也在看嗎？”

“是啊，這是cctv-10辦的一個(gè)很不錯(cuò)的欄目呢?！?/p>

“對(duì)，而且它的口號(hào)是‘Makingyouroutlookbrighter’，下次我做黑板報(bào)時(shí)一定會(huì)把這句口號(hào)加上去的?！?/p>

“好啊，那我下次趁沒(méi)人時(shí)來(lái)你們班看看好了?！?/p>

“welcome!”

這些記憶如潮水一般涌來(lái)，讓我猝不及防。我用手遮了遮臉，太刺眼了，那些陽(yáng)光越發(fā)銳利了，以至于我淚如涌泉。我走上他們的講臺(tái)，那些粉筆無(wú)序的散落在地上，也許有些已被我踩碎了吧，那張名次表依然貼在黑板的一角，那一個(gè)個(gè)我熟悉而陌生的名字啊，我不禁感慨了。從那間教室的窗口望去，可以看見(jiàn)很多很多窗，很多很多門(mén)，很多很多橫臥的過(guò)道，但是，卻空無(wú)一人。

“嗨，你在嗎？你還在嗎？你還會(huì)記得嗎？”我撕心裂肺的吶喊。沒(méi)有回應(yīng)。

忽然間，失望了。

果然，“物是人非”是最狠毒的詞。

我還沒(méi)見(jiàn)到記憶中的還未被風(fēng)干的人，也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)那記憶深處最最熟悉的聲音。我抬頭，45度的仰望，看到了厚厚的重重疊疊的云，也許還有一剪而過(guò)的鳥(niǎo)影。這是多么熟悉啊。

于是，微笑著，我說(shuō)：

····“我就來(lái)了，不要離去。

····我就來(lái)了，請(qǐng)等一等?！?/p>

優(yōu)秀高中作文 篇6

覓著春的蹤跡，夏，瀟灑而至——四季舞臺(tái)上的第二個(gè)“主角”登臺(tái)亮相了。

這是嶄新的亮相，這是熱烈的亮相，這是莊嚴(yán)的亮相，夏的亮相給人帶來(lái)了與春完全不同的感覺(jué)。春是含蓄的，溫柔的，而夏則是奔放的，熱情的。

而就在剛才，春的倩影依稀可辨，春的歌聲依稀可聞，春的故事依稀可見(jiàn)。那是多么熱熱鬧鬧的一幕啊——“最是一年春好處”，那是韓愈在唱；“春色惱人眠不得”，那是王安石在唱；“春宵一刻值千金”，那是蘇東坡在唱；“萬(wàn)紫千紅總是春”，那是朱熹在唱……

然而，那個(gè)文人騷客擁抱的季節(jié)，那個(gè)詩(shī)詞歌賦眷戀的季節(jié)，那個(gè)千古名句紛然的季節(jié)，轉(zhuǎn)瞬間，已飄然遠(yuǎn)去了，半推半就地讓位于一個(gè)更具生機(jī)，更有活力的季節(jié)——夏，如此輕而易舉地改變了實(shí)為巨大的春季，夏，該是具有多么神奇的魅力?。?/p>

自然界的大戲呀，迎新，創(chuàng)新，出新，不正是你戲劇的高潮所在？不正是你奏響著的最具魅力的迷人樂(lè)章？

夏天，你這個(gè)高傲的天使，快樂(lè)的青年！邁過(guò)了春的芳草地，盡享了春的美好與溫存，你定然已經(jīng)認(rèn)清了她，理解了她，讀懂了她吧——正是她的奉獻(xiàn)和給予，她的犧牲與付出，才催生了你，助長(zhǎng)了你，強(qiáng)壯了你，成全了你。

你頷首微笑——你也許早已視春為“紅顏知己”了。是的，正是春的情愛(ài)，造就出了你的意氣風(fēng)發(fā)，朝氣蓬勃，也造就了你的生機(jī)無(wú)限，豪情萬(wàn)丈。你開(kāi)始用血液潤(rùn)澤大地，使之更博大，更富有，更溫馨；你開(kāi)始用雙手托起太陽(yáng)，使之更高遠(yuǎn)，更明媚，更火熱；你開(kāi)始用整個(gè)身心熱情地去親吻自然，使之更蓊郁，更茁壯，更葳蕤。

夏，你是多情的，你是深情的，你是專(zhuān)情的。你信守并牢記著關(guān)于春的愛(ài)的諾言，你便具有了如此寬廣的胸懷和沖天的干勁。

自然界的情感法則，與人類(lèi)的情感法則是息息相通的。是的，愛(ài)情常常能給人帶來(lái)深情的力量。真正的愛(ài)情總是創(chuàng)造奇跡，總能創(chuàng)造奇跡！

宇宙茫茫，夏在走著：光陰悠悠，夏在走著。

夏是春的涅槃，秋的童年，冬的背影！

夏是自然的恩寵，四季的精華！

夏是生命的密碼，人類(lèi)的圖騰！

優(yōu)秀高中作文 篇7

陌生的城市啊，熟悉的角落里，青春易逝_(tái)。填埋了多少的歡歌笑語(yǔ)，記憶總是慢慢積累的。當(dāng)大雪紛飛，冷落了街頭。當(dāng)時(shí)間已逝，定格了結(jié)局。背影里藏著希望，繼續(xù)我們的青春的樂(lè)章。即將迎來(lái)的生活，不拒絕，不退后，高中一年級(jí)。時(shí)光慢慢走過(guò)，依舊燦爛如往昔。想留不能留，這才是寂寞。生活本就是夢(mèng)鏡，雨后的彩虹才是美麗。明天就是幸福，明天就擁有快樂(lè)。這個(gè)世界就是壞的精彩。高一:王杰

優(yōu)秀高中作文 篇8

“天行健，君子自強(qiáng)不息！”我很喜歡這句話，因?yàn)樗鼩鈩?shì)磅礴，符合我的個(gè)性，甩一甩滿頭短發(fā)，瀟灑的拋出一句：“這就是我，唯一的我！”。

坐在學(xué)生會(huì)那位表情嚴(yán)肅的學(xué)姐面前，心情頗有些緊張。我參加的這次“校園之聲”廣播電臺(tái)編輯招聘，強(qiáng)手如云，不知結(jié)果如何——?jiǎng)倓傆悬c(diǎn)兒胡思亂想的苗頭，昨晚為自己打氣的苗頭，昨晚為自己打氣的話“你也算強(qiáng)手中的一個(gè)哦”立即飄到耳邊。是啊，相信自己，沒(méi)錯(cuò)的。

“你為什么要參加這次招聘？”學(xué)姐開(kāi)始了一本正經(jīng)的提問(wèn)。

“首先，我喜歡。對(duì)我來(lái)說(shuō)，編輯是一種全新的工作，我想嘗試一下。其次，我相信自己。古人暈：人當(dāng)自信，定見(jiàn)明，自信篤，可以處大事。愛(ài)迪生也說(shuō)過(guò)，自信是成功的第一要訣。再次，我也有理由充滿自信，我的語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，文字功底扎實(shí)，完全可以勝任這項(xiàng)工作?！蔽乙豢跉饩拐f(shuō)了這么多，真天才也！

“你可以走了。”學(xué)姐微笑著，點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)。

啊，我成功了！站在教學(xué)樓錢(qián)，我喜滋滋地看著擬聘用人名單上我的大名。幾個(gè)同學(xué)圍著我，七嘴八舌地起哄要我請(qǐng)客。我淡然一笑，扶了扶眼睛，甩出：“這就是我，獨(dú)一無(wú)二的我！”好友一拍我的肩膀：“非你莫屬！”

過(guò)了一會(huì)兒，我走向辦公室詢(xún)問(wèn)最后結(jié)果。剛走到門(mén)口，就聽(tīng)見(jiàn)語(yǔ)文老師的聲音：“好，就你們?nèi)齻€(gè)吧！”什么？竟然沒(méi)有我？我追上已走出辦公室的語(yǔ)文老師，大聲問(wèn)：“我為什么不能參見(jiàn)”頗有些質(zhì)問(wèn)的語(yǔ)氣。

“你——他們?nèi)齻€(gè)實(shí)力終究強(qiáng)些。再說(shuō)你的作文雖然寫(xiě)得可以，但這次是現(xiàn)場(chǎng)作文，何況每班只有三個(gè)名額……”什么？懷疑我？

我據(jù)理力爭(zhēng)，最后終于說(shuō)服了語(yǔ)文老師，增加了一個(gè)名額。

哈哈！我輩豈是蓬嵩人！這就是我，唯一的我！

懷著愉快的心情準(zhǔn)備回教師，無(wú)意中聽(tīng)見(jiàn)這樣的話語(yǔ)：

“我們老師說(shuō)，歷屆的二班都是差班，考上重點(diǎn)高中的沒(méi)有幾個(gè)！哼，這一屆的二班也不會(huì)好到哪兒去?！彼陌嗟膬蓚€(gè)男生走過(guò)我們班教師門(mén)前時(shí)，故意提高嗓門(mén)說(shuō)話。

二班就是我們班，他們這樣說(shuō)，真是氣死人了！

于是，晚自習(xí)我考試“爬格子”。第二天，“校園無(wú)聲”播發(fā)了我的一篇文章：“有人說(shuō)我們二班差，差班是天生的嗎？差班會(huì)遺傳嗎？差班難道不會(huì)進(jìn)步嗎？相信自己，不管別人說(shuō)什么，證明給他們看……”幾個(gè)好友笑著對(duì)我說(shuō)：“你真像圣女貞德，慷慨陳詞，滔滔不絕?！蔽乙膊恢t虛的說(shuō)：“此名在下愿意笑納?！?/p>

期末成績(jī)揭曉，我們班竟是名列年級(jí)第一。

擁有自信，永遠(yuǎn)前行，相信前方風(fēng)景無(wú)限好！

這就是我，唯一的我！

優(yōu)秀高中作文 篇9

世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是我站在你面前你卻不認(rèn)識(shí)我；而是我站在你面前你卻不知道我愛(ài)你。

――泰戈?duì)?/p>

冬至，一年當(dāng)中最冷的一天。

那些沿街的小商品鋪?zhàn)樱褲M了各種圣誕風(fēng)情，那些散發(fā)著和煦氣息的麋鹿絨毛圍巾，水晶掛飾和叮當(dāng)作響的小圣誕老人，最得人喜愛(ài)。呵著白氣的小孩，在水晶球前虔誠(chéng)地許愿；笑盈盈的女生，手里牽著紅白的氫氣球，挺著肚子的孕婦，挑選著適合家居裝飾的圣誕樹(shù)。

我的思緒，停落眼前的這條處處彌漫著淡淡溫馨氣息的街上，在這里信步，恍若又回到了恬靜的心靈家園。暫且把自己弄丟一回吧。

思思在耳旁開(kāi)心地說(shuō)，她今年的圣誕禮物是一個(gè)超大的豬寶寶。我輕笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，心里莫名地落寞。

你，什么時(shí)候也送一個(gè)給我呢？

疲憊地回到家，白亮的燈光下，傳來(lái)敲擊鍵盤(pán)的聲音。映入眼，又是你機(jī)械的背影。背影，背影……你總是刻意留給我背影。你真的那么忙？你最?lèi)?ài)的那條深藍(lán)斗魚(yú)死了，你知道嗎？冬至，我好想對(duì)你說(shuō)：“過(guò)兩天，就是圣誕節(jié)了?！?/p>

我退縮了。輕輕走出家門(mén)，蜷縮在我的秘密花園里。

蔓延開(kāi)來(lái)的嫩綠，再一次溫暖我的心。冬日正午的陽(yáng)光還未褪去溫度，撒下一小片鵝黃，沉默的樹(shù)微斜，顫抖的聲音沙沙作響。一切都那么安靜，還有飛鳥(niǎo)的影子，從我面前掠過(guò)。

臉上早濕潤(rùn)了，如小貓舌頭涼涼地輕舔著臉頰。

你一定不知道，一向樂(lè)觀開(kāi)朗的女兒，悄悄地找了個(gè)自己療傷的隱地，那么傷心寂寞地躲起來(lái)……

至今我仍忘不了那次記憶，我躺在你懷里，聆聽(tīng)你穩(wěn)重有力的心跳，看著你一臉寵溺。

你給我買(mǎi)了很多玩具，塞滿了我小小的房間。我笑了，你也笑了。許久，你告訴我，你又要出差了，又一次遠(yuǎn)行。

唯一一次裝滿眼底的玩具，換來(lái)的卻是沉重的告別。

爸，第十三個(gè)圣誕節(jié)，你還是決定在辦公室里過(guò)嗎？

圣誕節(jié)未央。等待。

時(shí)間，逐漸向午夜靠近，窗外的天空中，早有奇異的煙火綻開(kāi)。又是一個(gè)人的圣誕。

我失望地鉆進(jìn)被窩，把自己狠狠地埋在被子里。在床頭輕輕放了只襪子，依舊在夢(mèng)里癡想著會(huì)有圣誕老人親吻我的額頭，在我的襪子里埋下驚喜。

黎明。與往年一樣，先閉著眼說(shuō)了聲：“阿門(mén)。”我嘟囔著起床，手中的襪子搖搖晃晃。一道柔和的銀光滑入掌心。

一只粉、白相間的平底鞋掛飾，普通得不能再普通。掛飾的便簽上有你熟悉的字跡：寶貝，圣誕快樂(lè)！

我再一次哭了，雖然你仍在辦公室里度過(guò)了我成為少女的第一個(gè)圣誕節(jié)。

別人說(shuō)，女兒是老爸上輩子的情人。是的，我是真的愛(ài)你。我愿在離你心最近的地方，悄悄祝福你，保佑你。

優(yōu)秀高中作文 篇10

哎，今天的作業(yè)可真多，除了數(shù)理化，還要做一篇大作文，說(shuō)是明天一早就得交。我心急火燎地趕好作文，巳經(jīng)快十二點(diǎn)了。

我打了個(gè)呵欠，正想把作文本合上去睡覺(jué)，忽然從本子上冒出來(lái)一個(gè)小逗號(hào)。“她”伸了伸胳膊，彎了彎腿，有鼻子有眼睛的，只是一副愁眉苦臉的樣子,一看見(jiàn)我就怒氣沖沖地說(shuō):“我代表全體標(biāo)點(diǎn)符號(hào)成員向你提出抗議!”我一聽(tīng)，又好笑又好氣,心想,你向我提出抗議，我向誰(shuí)抗議去?但而對(duì)這小不點(diǎn),我又不便發(fā)作，便問(wèn)“她”:“我到底怎樣得罪了你們?”小逗號(hào)氣惱地說(shuō)：“你不是把我放在句號(hào)的位置上，就放在頓號(hào)的位置上。那兒的水土、氣候都不適宜，弄得我經(jīng)常生病?！毙《禾?hào)說(shuō)著就打了個(gè)噴嚏?！笆前?”火氣大的感嘆號(hào)也跳了出來(lái),“你怎么老是濫用我?累得我腰酸背痛，還要受陳述句的責(zé)怪,說(shuō)是我把他的火氣弄大了，他沒(méi)法向讀者交待。我可得找你算帳!”他這么一嚷嚷,小句號(hào)、小頓號(hào)、小分號(hào)、小冒號(hào)等一起出來(lái)了。“他們”都很苦惱，紛紛指責(zé)我,七嘴八舌地訴苦。省略號(hào)最后一個(gè)瘸著腿走來(lái)，小分號(hào)急忙上前關(guān)切地問(wèn)他：“怎么了?”省略號(hào)沮喪地說(shuō)：“我的腿又少了一條，剛剛治好了又得個(gè)殘廢。唉!誰(shuí)這么粗心!”大家這才看清省略號(hào)只有五條腿。

我不由得紅了臉，結(jié)結(jié)巴巴地問(wèn)：“那、那應(yīng)該怎樣正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)呢?”“這也不難。”標(biāo)點(diǎn)們連珠炮似地說(shuō)開(kāi)了。小句號(hào)先說(shuō)：“一句話完了用句號(hào)，一句話中間用逗號(hào)?！泵疤?hào)、引號(hào)兄弟倆接著說(shuō)：“提示下文用冒號(hào)，表示引用、特定稱(chēng)謂或諷刺、否定用引號(hào)?！备袊@號(hào)搶著說(shuō),強(qiáng)烈的感情用感嘆號(hào)，問(wèn)句之后用問(wèn)號(hào)。”分號(hào)皺眉頭說(shuō):“句中并列時(shí)分句用分號(hào)，句中并列的短語(yǔ)用頓號(hào);文中省略的部分用省略號(hào)。”標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們又齊聲說(shuō)：“切記不可再胡涂,粗心濫用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)!”

我聽(tīng)了后，感到既慚愧又興奮。慚愧的是因?yàn)槲姨R虎，委屈了標(biāo)點(diǎn)們;高興的是聽(tīng)了“他們”的一席話，我對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法明確了。我一一握著“他們”的手，連聲道謝,然后恭敬地請(qǐng)“他們”回到自已應(yīng)處的位置上,還為省略號(hào)裝上了一條腿。

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的苦惱也就到此結(jié)束了。如果你現(xiàn)在打幵我的作文本，會(huì)看到標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們正開(kāi)心地咧著嘴笑呢!