疫情下的我們優(yōu)秀作文5篇精選大全
疫情下的我們優(yōu)秀作文5篇精選大全
疫情下的我們優(yōu)秀作文有哪些?疫情總會過去的，一切都會恢復正常。這次疫情，雖是壞事，但也給了 我們一次思量感悟的機會，關于生命 關于敬畏 關于擔當…一起來看看疫情下的我們優(yōu)秀作文5篇精選大全，歡迎查閱!
疫情下的我們優(yōu)秀作文1
沒想到，有 一天，宅在 家里會是對祖國最好的貢獻。
這個春節(jié)有 點悶
街道沒有 往年的敲鑼打鼓，有 的只是一陣寒風掀起地上的塵埃;家里沒有 往年的高朋滿座，有 的只是小小的一家人窩在 沙發(fā)上，百無聊賴;今年的春晚似乎分外好看，因為人們難得擺脫麻將 紙牌的束縛，沉下心來與家人一同欣賞……
被困在 家的第六天，我數(shù)著窗外飛過的鳥，想象著阿拉斯加的鱈魚正躍出水面;被困在 家的第七天，我凝視著對面的車道，想象著大洋彼岸的海鷗正拂過費城;被困在 家的第八天，我點著不 請自來的小雨滴，想象著極圖的夜空散滿了 五彩斑斕……第十天，十一天，十二天，我學會用毛筆書寫祝愿，編織 中國結寄寓祝福，做一桌飯菜期望遠在 武漢的英雄們也能早日團圓……
這個春節(jié)有 點暖
疫情突發(fā)，在 我們這個邊遠的小縣城也引起了 不 小的恐慌。超市被洗劫一空，卻意外證明香菇燉雞面果然是最難吃的泡面;藥店門外排起長龍，口罩 消毒液有 市難求;其他商鋪門口羅雀，紛紛關門……這個春節(jié)，分外清冷。
我早早起床，因為樓下藥店說今天會有 口罩買，家里已經(jīng)連一個備用口罩都沒了 。隨便一穿，扒拉著小錢包出門。剛鎖上門，就看到對門小姐姐小心翼翼的把行李箱推出門，自己弓著背慢慢地移出來，再輕輕的合上門，生怕發(fā)出一點聲響。剛想和她打個招呼，她卻以掩耳不 及盜鈴之勢的速度，一把捂住我的嘴，不 讓我說話。在 我保證小聲說話后，她才放開我?！扒俳悖阋ヂ糜螁?這段時間不 能亂跑，會添亂的。”我盯著她的行李箱，非常不 贊同她這種行為。疫情如此高發(fā)，出去玩只會添亂。她愣了 愣，然后笑了 ，“看不 出來，小丫頭思想覺悟挺高的啊?！薄斑@是每個人都應該知道的，好不 好?”“好，姐姐知道，姐姐是去武漢當志愿者的?！彼χf，充滿朝氣的臉上，寫滿了 自豪。我這才想起，她是學醫(yī)的?！翱墒恰币咔檫@么嚴重，她還未“出師”，不 怕嗎?“替姐姐保密，等你王阿姨發(fā)明后，我差不 多已經(jīng)上車了 ?！彼劾镩W過一絲掙扎，還是笑著對我說。這是我第一次發(fā)明原來一個人的眼里真的會有 星星。
我望著她遠去的背影，瘦小卻宛如能撐起這一片天空;盯著手 中藍色的口罩，沉積在 心底深處的壓抑有 了 松動。原來，天塌下來，是真的會有 人愿意替人們撐著的……
口罩漲價了 ，不 出所料;可沒想到這么狠，一包40元，翻了 好幾倍。有 人不 顧自身安危，奔赴前線，只為后方一片安寧;有 人甘心成為無良商家，大發(fā)國難財。作為一名文科生，我第一次撥打了 投訴熱線。沒想到，小縣城的執(zhí)法力度也蠻高的，當天下午就解決了 ?？粗鴪?zhí)法人員遠去的背影，莫名與小姐姐的背影重合起來……
這個春節(jié)有 點燃
武漢封城;火神山 雷神山醫(yī)院大力建設，而火神山建設現(xiàn)場場景被網(wǎng)絡“云直播”后，數(shù)千萬網(wǎng)民在 屏幕前當起了 “監(jiān)工”; 中國人民解放軍抽組1400名醫(yī)護人員承擔新型冠狀病毒感染的肺炎醫(yī)療救治任務……
一件一件事，體現(xiàn)著 中國力量，象征著 中國人的團結，也讓世界看到了 中國――這顆冉冉上升的新星光芒!作為 中國兒女，我們無比的自豪!
疫情下的我們優(yōu)秀作文2
2020年度的這個春節(jié)沒有 了 往年的熱鬧，新冠疫情―――一場沒有 硝煙的戰(zhàn)役如火如荼的展開。這場突如其來的疫情對于我來說，特殊又難忘!在 我們居家的這段時間，我不 僅收獲了 知識，我還收獲了 新的道理。
這場疫情就像一面鏡子，透過它，我們看到了 一個更加真實的世界，一個更加立體的 中國。生活雖然不 可能像你想象的一帆風順，但也不 會像你想象的那么糟糕。
同樣的居家隔離，不 一樣的家庭生活;同樣的上線 學習，不 一樣的 學習方式;同樣的空 中課堂，不 一樣的 學習習慣。所有 的‘不 一樣’并沒有 拉開人與人之間的距離。
陶淵明說：“悟已往之不 諫，知來者之可追。”疫情已發(fā)生，損失就不 可避開，糾結于過去沒有 意義。不 能如期返校的日子里，學校為學子們提供了 微課。語文課上，我們拓展了 四大名著的內(nèi)容，作為女孩子的我本對[三國演義]毫無愛好，但通過微課讓我了 解到原來[三國]也可以讀的這么生動有 趣。再來說說我的數(shù)學，微課上脫離了 印象 中的枯燥無味，老師帶我們 學習基礎知識的同時也會帶我們做立體生動的教學模型，更好的熟悉三維空間。英語就更是有 趣了 ，可以明目張膽的看動畫片(當然是英文版的)，哈哈哈再也不 用和媽媽玩貓捉老鼠的戲碼了 。通過繪本的觀看，我的口語也有 所提升了 呢!天天的語音作業(yè)，老師對我的批注與糾正發(fā)音越來越少了 ，正確率日漸提升。
疫情期間，讓我們一起 學習，努力做最優(yōu)秀的自己!
疫情下的我們優(yōu)秀作文3
聽!春天來了 ，小溪醒了 ，小草綠了 ，小動物們也開始活動了 !不 過，廣場上曬太陽玩耍的老人小孩兒，馬路上奔流不 息的汽車，學校里朗朗的讀書聲都去哪兒了 呢?原來，一場突如其來的瘟疫在 全國乃至全世界蔓延開來。
學校為了 讓我們在 家也能更好的 學習，開展了 ――“停課不 停學，空 中課堂”網(wǎng)上 學習資源，這讓我在 天天接觸電子產(chǎn)品的同時學會了 自律。
在 學校，老師會盯著每一位同學，可是在 家，沒有 了 那一雙慈祥的眼睛，這時，我們就只能靠自己自覺。我開課前就做好了 計劃，天天按時起床，洗漱，按時聽課，課堂上積極互動，課下及時完成作業(yè)，定時鍛煉身體 做眼操……“哪里有 什么天才，我只不 過把別人喝咖啡的時間用到了 工作上?！边@是大文學家魯迅所說的，我 牢記這句話，所以有 時間我還預習了 下冊的所有 課本內(nèi)容。對了 !我還學會了 自己養(yǎng)活自己，幫助大人做了 烤面包 烙菜餅等面食制作，這是我原來想都沒想到的。特殊時期，回報總是給努力的人打算的。
“網(wǎng)絡課堂”就是這個特殊時期的產(chǎn)物，我們利用這種高科技不 僅 學習到了 很多，也鍛煉了 我們的獨立思量的能力，也會越來越凸顯出一個人的進步。諸葛孔明空城彈琴，驚走魏軍;張翼德威震長板橋，驚退魏軍，不 同的時期造就了 不 同的人才，“江山代有 才人出，各領風騷數(shù)百年”。所以我們需要安排好自己的時間，認真 學習，多讀書，多思量，沉淀自己。
疫情當前，我從網(wǎng)上課堂 中不 僅學會了 自律 自覺 自主 自理，而且體會到了 “茍有 恒，何必三更睡五更起，最無益，莫過一日曝十日寒”的堅持，領悟了 “天生我才必有 用，千金散盡還復來”的含義。
疫情下的我們優(yōu)秀作文4
己亥末，庚子春。本應是闔家歡樂，幸福安康的好時節(jié)，奈何病毒的驚雷無情地劃破祥和的蒼穹，讓遍布火樹銀花的街巷卸下彩燈，變得一派清冷死寂。
2003年的非典時期，我尚未出生，只從長輩口 中明白疫情的恐怖。而今，我得以與祖國共度危難，才知曉疫情之駭人。當年非典的陰影不 斷地蠶食著人們的心理，在 病毒爆發(fā)之后頓時人心惶惶，謠言四起。
所幸，這場沒有 硝煙的戰(zhàn)爭并非是一人的孤軍奮戰(zhàn)，而是無數(shù)像鐘南山院士一樣的逆行者們攜手同行，并肩作戰(zhàn)。從風光旖旎的荊楚之地，到萬里河山的大 中華，無數(shù)的醫(yī)者用大愛無疆的心靈溫暖了 命懸一線的患者，讓他們擁有 活下去的機會;也溫暖了 所有 身困斗室的人們，讓我們能夠安穩(wěn)度過這特殊的時期。他們是“一點浩然氣，千里快哉風”，為久旱之地帶來期望的甘霖。
“倘若天下安樂，我等愿漁樵耕讀，江湖浪跡;倘若盛世將傾，深淵在 側，我輩當萬死以赴!”眾多的醫(yī)者赴戰(zhàn)一線，是擔一身胸懷天下的國士無雙。他們“一盞仙壺濟世懸，國有 危難立鐘鼎”，他們“只解沙場為國死，何須馬革裹尸還”，他們“捐軀赴國難，視死忽如歸”，千千萬萬的人構成一道牢不 可破的屏障，勢將病毒隔之于外。
魯迅曾說：“我們自古以來，就有 埋頭苦干的人，有 拼命硬干的人，有 為民請命的人，有 舍身求法的人……這就是 中國的脊梁”，而這些逆行者們不 正是無私無懼的 中國的脊梁嗎?
愛和期望，比病毒蔓延的更快?！昂谝篃o論怎樣悠長，白晝總會來到?！蔽乙嘞嘈牛《緹o論怎樣猖狂，不 日必定被我們所驅。待到春光爛漫，橘井泉香，久閉的家門必會敞開，姹紫嫣紅的花兒必會與我們相擁，沉寂許久的大地必定恢復歌舞升平的盛世之象。
征戰(zhàn)數(shù)月方休，萬民皆安。
愿此疫后，華燈初上，山河無恙，此后百年，風調(diào)雨順。
疫情下的我們優(yōu)秀作文5
2020年度新春伊始，荊楚大地病毒入侵，并向全國蔓延，武漢封城，黃岡告急，荊楚大地滿是危機，我們的生活發(fā)生了 巨大變化。馬路上沒有 排著長隊的汽車，公園里沒有 早起悠閑散步的人，工廠里沒有 工人工作，連門口大家生意火爆的早餐店都關門了 。人都去了 哪里?一切都靜了 下來 停了 下來。病毒肆虐，只能宅在 家里不 給黨和政府添麻煩，這是我們此刻 唯一能做的事情，隨著開學的時間到了 ，但不 能開學，學校生活變成了 一種奢望，但是我們也不 能坐以待斃，要行動起來，方法總比艱難多。更何況我們是老師更應該想辦法解決問題，為學生樹立“不 怕艱難 勇往直前”的形象。
當疫情發(fā)生后不 久學校領導就第一時間組織師生自查 統(tǒng)計并上報，并公布了 “停課不 停學，離校不 離教”的通知，號召全體老師利用直播平臺進行網(wǎng)上教學。特殊時期，教師變主播，學生變粉絲。這是一次新的教學模式嘗試，網(wǎng)絡教學線上平臺已經(jīng)比較成熟，利用信息化手段提高教學質(zhì)量也是一種有 效的途徑。平時的傳統(tǒng)教學方式有 優(yōu)勢也有 劣勢，與網(wǎng)絡教學取長補短，既使得教學方式更加多元化，也促進學校及師生邁向信息化。
對于網(wǎng)絡教學的方式和方法我也是一步步嘗試，僅供大家參考，互相學習。我剛開始先在 已有 的師生溝通的家校微信群 中與學生進行互動交流，通過學生完成作業(yè)情況發(fā)明對于細小的知識點很多學生一知半解，做題完全憑感覺或猜，問過后知道是知識點忘記了 ，雖然參考書前面有 基礎知識整合，但是知識點并沒有 全部涵蓋，所以我就想能不 能把基礎知識點做的更具體一些，上網(wǎng)查找了 一些，但都不 全面，最后在 條件制約的情況下，想到一個用手寫的“笨”辦法。上學期期末復習時讓學生用手抄筆記磨煉學生的意志，有 不 少學生因此沉靜下來， 學習成績也有 了 一定的提高，正好可以讓他們在 假期也能把這種好的方法培養(yǎng)成為習慣。于是隔天在 微信群公布筆記，因為是手寫有 些筆誤，細心的同學幫助老師糾錯，他們的認真讓筆記更加完善，也讓彼此都有 所收獲，我想這就是教學相長吧。一段時間之后，作業(yè) 中呈現(xiàn)了 一些難題，學生反饋不 會做，我意識到簡單的謄寫基礎知識并不 能鍛煉他們的思維能力，為了 解決眼下的艱難，我開始錄制一些短視頻，主要是學生錯的比較多的題或不 會做的難題，學生反饋很好，有 需要的同學就可以自行觀看，會的同學可以復習更多內(nèi)容。隨著教育部門“停課不 停學，離校不 離家”的公布，更多的網(wǎng)絡資源向學生免費開放，我也推舉學生根據(jù)視頻自學后面的內(nèi)容，有 部分同學特殊專心，一邊學一邊做相應的參考書內(nèi)容，不 懂就問，學以致用才干更好掌握知識。班級微信群人數(shù)比較多天天有 很多同學反饋作業(yè)完成情況，刷屏嚴重，有 時候發(fā)的消息不 能及時告知學生，學校提出分包責任制，幫助我們解決了 這一艱難，我負責一部分學生建立新的微信群，這樣既減輕了 我的工作量，又能讓消息上傳下達更暢通。讓每位老師催促自己所負責的每位學生作業(yè)完成情況和自學情況，做到天天一查一統(tǒng)計一上報。有 些基礎差的學生和 學習艱難生經(jīng)常不 交作業(yè)，我就打電話去催，跟家長溝通，有 些家長很配合老師工作，也能為孩子盡心竭力，但有 些家長表示無奈孩子淘氣不 配合，我就開導她不 要灰心，給她推舉文章讓孩子看，后來反饋孩子有 轉變。經(jīng)過這件事我才發(fā)明平時班主任工作的不 易。
教師群里有 老師使用釘釘開直播上課，效果很好，我也想著給他們試試，建立了 釘釘群，發(fā)明它有 很多功能，如直播教學 短視頻 一對一問答 公布作業(yè)的家教本 作業(yè)批改 公布通知，要害是誰看了 誰沒看都知道，誰作業(yè)交了 也非常清晰，這樣大大節(jié)省了 我用手統(tǒng)計的時間，好的作業(yè)還可以選為優(yōu)秀作業(yè)展示給其他學生看。第一次直播打算時間不 足，但是學生卻很興奮，聽課時還給老師點贊，我擔心他們感覺直播課新奇光顧著點贊，沒聽我在 講什么。無奈的我又改成短視頻的形式，偶然開一次直播，除非有 必要大多數(shù)的講解還是以短視頻的形式呈現(xiàn)。短視頻的優(yōu)點在 于時間短 信息量少。這樣學生更簡單專注，直播時間教長學生注重力難免不 集 中。當然直播課能夠吸引學生，他們都對新奇的事情比較感愛好，所以根據(jù)教學實際情況的需要選擇合適的方式進行教學是接下來一段時間我努力的方向。
線上教學優(yōu)勢是顯而易見的，在 現(xiàn)階段特殊時期是對線下課堂的有 效補充，但是經(jīng)過一段時間線上教學，也發(fā)明了 一些問題，如一些突發(fā)的“小意外”也時常困擾我們，比如:對于學生來說，農(nóng)村家庭網(wǎng)速不 行 突然卡頓導致聽不 清，互動不 通暢，上課孤單簡單分心等;對于教師來說，小視頻時間太長上傳不 了 ，批改作業(yè)不 方便，照片上的字實在 是太小看不 清，一批改作業(yè)就是1個多小時，每節(jié)課面對手機的“孤獨”也是讓人提不 起講課的激情。
愿早日重返校園，我期待看著學生的笑臉上課的日子。
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